El Último en Pensar
¿Humano o Máquina?
Cada generación descubre su propio espantajo tecnológico. Aparece algún dispositivo nuevo y, de repente, la civilización se tambalea al borde de la idiotez. Podrías poner tu Apple Watch en hora con estos pánicos, suponiendo que tenga batería. No sea que tengamos que recurrir a un reloj analógico.
El pánico de hoy gira en torno a la IA, pero antes de hiperventilar por niños de 12 años que no saben escribir una nota de agradecimiento a mano pero pueden «escribir» un profundo ensayo filosófico sobre los temas de la justicia y la redención en Los hermanos Karamázov, revisemos los antecedentes históricos.
Desde los CliffsNotes hasta las calculadoras, cada nueva tecnología ha despertado temores de decadencia intelectual. En la década de 1940, los educadores advirtieron que los CliffsNotes convertirían a los estudiantes en lectores perezosos. En los años 50, los cómics fueron culpados de la delincuencia juvenil. En los años 80 se etiquetó a las calculadoras como «muletas que debilitarán a toda una generación». Internet fue temida alguna vez como el fin de la capacidad de atención, pero democratizó el conocimiento y conectó a estudiantes rurales con recursos de clase mundial. Cada vez, la sociedad se adaptó en lugar de colapsar.
Consideremos el GPS: los profetas del desastre tenían técnicamente razón. La mayoría de personas menores de 40 años no saben leer mapas de papel. Pero en lugar de convertirnos en viajeros extraviados, ganamos la capacidad de navegar con más frecuencia, en cualquier ciudad del mundo, todo mientras evitamos el tráfico. ¿Quién se retuerce las manos por la pérdida de la habilidad de leer mapas ahora? Nadie. Nos adaptamos.
La IA seguramente seguirá este patrón.* Sí, puede procesar vasta información y generar texto similar al humano a velocidades inhumanas. No, no puede replicar la inteligencia emocional o la creatividad humanas. El desafío no es prevenir su uso sino enseñar su aplicación efectiva, construyendo alfabetización en torno a ella. Los estudiantes necesitan entender cuándo la IA amplifica el aprendizaje y cuándo lo corta en seco. Los educadores deben rediseñar las evaluaciones para un mundo potenciado por la IA.
Simplemente no podemos esperar que los métodos antiguos funcionen en este nuevo panorama.
Sobrevivimos a las calculadoras, los CliffsNotes y (hasta ahora) TikTok. Sobreviviremos a ChatGPT. Los niños se adaptarán. Espero que los adultos no tarden demasiado en ponerse al día.
* Suponiendo que podamos mejorar el impacto ambiental y evitar una pesadilla distópica. Pero ese es un tema para otro día.