Los Últimos en Pensar
¿Humano o Máquina?
Cada generación descubre su propio espantajo tecnológico. Surge un nuevo dispositivo y, de repente, la civilización tamborilea al borde de la idiocia. Podrías poner tu Apple Watch en hora con estos pánicos —suponiendo que tenga batería. No sea que tengamos que recurrir a la relojería analógica.
El pánico actual se centra en la IA, pero antes de hiperventilar por niños de 12 años que no podrían escribir una nota de agradecimiento a mano pero que pueden «escribir» un profundo ensayo filosófico sobre los temas de la justicia y la redención en Los hermanos Karamázov, revisemos nuestros recibos históricos.
Desde CliffsNotes hasta las calculadoras, cada nueva tecnología ha desatado temores de decadencia intelectual. En la década de 1940, los educadores advertían que CliffsNotes convertiría a los estudiantes en lectores perezosos. En los años 50, se culpaba a los cómics de la delincuencia juvenil. Los años 80 vieron a las calculadoras etiquetadas como «muletas que entorpecerán a una generación». Internet fue temido como el fin de la capacidad de atención, pero democratizó el conocimiento y conectó a estudiantes rurales con recursos de clase mundial. Cada vez, la sociedad se adaptó en lugar de colapsar.
Considera el GPS: los agoreros tenían técnicamente razón. La mayoría de las personas menores de 40 años no saben leer mapas en papel. Pero en lugar de convertirnos en viajeros perdidos, ganamos la capacidad de navegar con más frecuencia, en cualquier ciudad del mundo, y todo ello evitando el tráfico. ¿Quién se rasga ahora las manos por la pérdida de las habilidades de lectura de mapas? Nadie. Nos adaptamos.
La IA seguirá seguramente este patrón.* Sí, puede procesar grandes cantidades de información y generar texto similar al humano a velocidades inhumanas. No, no puede replicar la inteligencia emocional ni la creatividad humanas. El reto no es impedir su uso, sino enseñar su aplicación efectiva, construyendo alfabetización en torno a ella. Los estudiantes necesitan entender cuándo la IA amplifica el aprendizaje frente a cuando lo corta en seco. Los educadores deben rediseñar las evaluaciones para un mundo aumentado por la IA.
Simplemente no podemos esperar que los métodos antiguos funcionen en este nuevo panorama.
Sobrevivimos a las calculadoras, a CliffsNotes y (hasta ahora) a TikTok. Sobreviviremos a ChatGPT. Los niños se adaptarán. Espero que los adultos no tarden demasiado en ponerse al día.
* Suponiendo que podamos mejorar el impacto medioambiental y evitar una pesadilla distópica. Pero ese es un tema para otro día.